“性”究竟包括哪些东西

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“性”究竟包括哪些东西-第1张图片-两性知识网

  现今社会,大众传媒十分发达。那些看的、听的、说的、唱的,太多的东西关联到性。我们平时所言及的“性”,人们好象只认为是一种行为。不知道“性”究竟包含多少东西?

  事实上,人类的性内容,远远不只是一种行为,它几乎涵盖了整个人的一切。

  孩子出生后,从父母这第一任老师身上,开始了性别角色的学习。彼此相亲相爱,互相分担忧愁,共同分享快乐,这样的父母形象,被孩子模仿、学习,形成了日后对异性态度的基础。

  八年之后,孩子进入幼儿园,在老师的指导下,幼儿从观察公鸡、母鸡、小鸡的生存状态中,认识了什么是家庭;又从上厕所、洗澡的习惯训练中接触到“性”。逐渐,幼儿有了对同性、异性的最浅的认识,并学习着去尊重自己,也尊重别人。

  上小学,面对又一个转折。自然地在一起学习、游戏,彼此尊重,彼此了解,男孩女孩都需要这一课。

  青春期,青少年人格开始了全面成长、成熟。

  此时,对性别角色的学习课题更现实、紧迫地摆在面前。解答得出色,就能获得独立自主、进取、负责的人格特质,成功的职业生活少不了它们;还能从中获得温柔、爱心、整洁的人格特质,家庭生活中也少不了它们。

  异性交往,是又一个要学习的大课题。社会是一个两性组成的社会。从交友到恋爱,再从恋爱到婚姻,这中间对异性,经历从不认识到认识,从认识到熟悉,再从熟悉到选择配偶的过程。学习做一个合适的男人或女人,异性交往这一课绝少不了。

  总之,学着表现社会和道德接受的态度、行为,学着做一个合适的男人、女人,学着去爱、去尊敬、去对他人负责,学着做漂亮的决定,这些都是人类性内容的题中之义。

  现在,若是再问:“谈到性,在你的脑海里会蹦出什么词?”大概就是爱、负责、成长、成熟。

标签: 异性 性行为 性教育

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