什么时候应该告诉孩子性知识 从小到大

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  什么时候应该告诉孩子性知识

  家长对于孩子的性教育要渗透在日常生活中,应该是从小到大,循序渐进的过程,进行一些和孩子年龄阶段、理解能力相适应的性问题解释。

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  到了青春期,家长要给孩子讲述一些关于青春期生理卫生知识,经期卫生知识,男女交往的原则及注意事项等,教女孩子如何保护自己,让孩子初步明白婚姻恋爱的道德原则,明确法律与道德对两性关系的基本要求等。

  在和孩子谈性方面的过程中,要用和性关联的情感责任意识来教育孩子,性是需要负责任的,爱也是需要有基础的。青春期发育过程中,针对孩子身体第二性征的出现,可以普及一些性知识,让男孩女孩充分了解性别差异,以及生命是如何开始的。

  家长对孩子性教育避免三个误区

  1、以欺骗的方式回答孩子的提问

  当孩子长到一定的年龄时,经常对自己是如何来到这个世上的产生疑问。对孩子提出的问题,有的家长对孩子说:你是山里拣来的;还有的家长对孩子说:你是从大海里捞出来的;也有的家长对孩子说:是爸爸把一粒种子种在妈妈的肚子里,你就在那里发芽了,长大之后从妈妈的肚子里取出来,等等。有些孩子信以为真,一直到了成熟年龄也不知人是如何孕育、诞生的,到了结婚的年龄,还不知何谓夫妻生活。

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  2、回避孩子提出的问题

  当孩子提出有关性的疑问或知识时,有些家长采取了回避的态度。例如,有些孩子在杂志或书中看到“避孕套”一词时,问到父母,“避孕套”是什么东西,它有什么用处?还有些孩子在电视节目或杂志上看到动物性交行为时,问到父母动物为什么会这样做?等等。有些父母对孩子的问题回答得支支唔唔,采取搪塞的态度;有的家长说,小孩子不要打听这些事情,长大了就知道了。还有的家长对孩子的提问如临大敌,采取遮掩的态度,生怕孩子知道有关性的信息。其结果是愈怕孩子知道,孩子的好奇心就愈强,也就愈想知道。孩子不能从正确的渠道了解性知识,就会从其他的渠道(如黄色书刊、黄色网站等)追求满足,还有些孩子采取了窥视异性身体的方法满足自己对性的好奇。

  可见,不正确的性教育方式会导致孩子对性的无知,遇到有关性生理和性心理困惑的时候不知如何解决;遮掩和回避的态度只能增加孩子对性的神秘感,青少年可能通过不正常的渠道获得性知识,增强性的诱惑力,甚至导致畸形的心理或变态的性行为反应。

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  3、羞涩论——千言万语口难开

  绝大部分家长对“性”讳莫如深,当孩子们对性的好奇自然流露的时候,家长就开始积极地“防患于未然”,禁止、呵斥甚至是打骂;而另一方面,家庭、学校乃至整个社会对于青少年在性方面出现的问题存在着异常苛刻的道德审判“标准”——只要在性方面出了问题,就是你这个人道德品质有问题。

  其实,这是传统教育的偏见。如果希望孩子顺利度过青春期,盼望孩子将来婚姻幸福,就必须对孩子进行合理而必要的指导。

  4、贞洁论——性教育被等同于贞洁教育

  父母和老师之所以不敢和孩子谈“性”,很大程度上是源于这样的观念:性教育越早,发生性行为就会越早。很多家长在青少年性教育的问题上,始终抱着“遇到问题再教育,不事先提醒,避免过早唤醒性意识”的态度。一部分家长还认为,如果没有性教育,孩子可能还接触不到这些东西,学校一搞性教育,他们反倒对这些感兴趣了。

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